学扬琴作文,学扬琴作文精选5篇,学钢琴作文

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我最难忘的经验是学习乐器，那时候，我才小学二年级，看着电视上的童星，弹着一手好琴，那时候，我心里想着:我也要跟他一样，因此我去"乐海乐器"学习音乐。

一踏进店门口，我非常的害怕，有好多好多的疑问在我的脑海里浮现，像是我要学什么乐器呀?老师是男生吗?上课会不会很恐怖呢?一一在我的脑海中徘徊着，我勇敢的发问了!，妈妈建议我学习国乐——扬琴，而在跟妈妈做介绍的正是我的扬琴老师——康老师，而在离开前，老师替我安排的课程，星期一去上课，那边上课是一对一的，只有一个小时，二年级的时候，妈妈买了一台扬琴给我，因为考级需要练习，到了三、四年级的时候，背谱要背的比之前还多，那时候，我每个星期去，谱都没有背好，康老师想出了一个办法，让我天天去乐海乐器练习、背谱，呼～终于背好了！而考级也顺顺利利的通过了，扬琴考级，我只考到六级，就没有持之以恒的学下去了，准备要考第七级时，康老师说不用去了，她让我参加音乐比赛，还记得那天星期五呢。

难忘的经验，你最难忘的经验是什么呢？学习扬琴之所以令我感到时十分的难忘，是因为比赛时的紧张气氛、背谱背不起来的忧愁、比赛完的快乐滋味，真是喜怒哀乐一应俱全啊！

扬琴，我已跟着黄老师学了四年。

我第一眼看到扬琴的模样，不知道它是什么。就像现在，有好多同学听说我学的乐器叫扬琴时，他们也是一脸的茫然：没见过。你看，我们中华民族的乐器真是博大精深啊！

扬琴的个头有点大，面积约为半个平方，长约100多厘米，宽约40厘米。琴面上有一百多根弦，被错落有致的安放在几十个琴码上；琴架的高约70多厘米，一般用桦木或榆木制成。

一开始，对于扬琴我谈不上喜欢，更别说心爱了。因为，想到接下来的日子我每天都要练琴，内心还是有点抗拒它的，我觉得他将会把我玩乐的时间都占用了。

第一次看黄老师示教，只见他手中两根细长而有弹性的琴竹在钢丝弦上左敲右击、忽上忽下地演奏那首《卖报歌》，非常好听。虽然把我的眼都看花了，但还是把我吸引住了。

刚学琴时，我手握琴竹时很僵硬，只能哆唻咪发逐个音符练习。几个星期后，手势慢慢地自然了，

怎样写好作文？写好作文的关键在于什么？作文不仅是一种让自己更好地成长和进步的方式，也是一种自我超越和精神养成的方式，它是我们思想的写照，可以保存我们的精神品质，就像珍藏一样。完成一篇作文的写作是需要花费一些时间的，如果您有一些疑惑，励志的句子的编辑为大家整理了“学钢琴作文”，希望能帮助到您，相信这篇文章会让您变得更加理性和成熟。

有的同学课余生活是搜集各种硬币，有的同学是学舞蹈，有的是学奥数，还有的是登山。而我的课余生活非常丰富多彩，有学弹钢琴，有种植，有学书法，有和小邻居玩耍。其中我最喜欢的是弹钢琴。小时候我经常听钢琴大师的演奏曲，他们打开了我心灵里欣赏美的窗户。现在长大了，我吵着要学钢琴，爸爸妈妈答应了，于是我迫不急待地走进钢琴教室，开始了学钢琴。

可是学钢琴并没有我想象中的简单，刚开始我觉得很枯燥，因为弹的曲子不好听，弹下来的声音也不干脆，并且软绵绵的。练了几个星期后，我弹得干脆利落了，犹如灵巧的小雨点滴落在屋檐上，我越弹越轻松。慢慢地，又有点难了，因为又有滑音，又有跳音，滑音又分成有拍子的和没拍子，有拍子的，我把它弹成半音，没拍子的，我就干脆没弹出来。这真是一条大大的拦路虎。这时候，妈妈鼓励我说：别着急，慢慢来，我相信你想做的事一定能做成！听了妈妈的话，我又重新找回了信心。我从那时起，每天认真练琴，终于我弹会了滑音，弹会了跳音。意志勇士赶走了这条拦路虎。现在的我都可以弱小小乐曲了。弹出来的曲子仿佛是自然从我指尖流淌出来了。我太开心了，因为我能够表达各种自然界的音响和小动物的动作了，每天我用这些方式来表达我的心情，比如我开心时，我就弹小兔子，一天都过得很顺时，我就弹流水，每当我过得不开心时，我就弹小老鼠。

弹钢琴使我的心情放松，弹钢琴使我学会了享受美，聆听美。钢琴真是我的好伙伴，我一定要继续学好钢琴

今天，我刚知道什么是钢琴，也学会了一点电钢琴的知识，老师也开始让我们一步一步的学习钢琴了。

我刚开始学，不认识音符，也不知道什么叫音符，老师只好让我们一步一步地学习。我们先练习手型，手型是你弹钢琴的时候有的姿势，我们看老师做出的手型，就知道了把手半握拳就可以了，没想到老师看到我们做出的手型，连忙摇摇头。老师又做了一遍，这回说：“大家做手型的时候，就像握鸡蛋一样，你不仅仅要握住鸡蛋，还要保证鸡蛋不会掉在地上，这样你的手

从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家总少不了接触论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的扬琴选修课教学方法论文，欢迎阅读与收藏。

一、具体情况

本学期本人主要负责高一1、2、3、4、5、6班的《音乐鉴赏》教学和高三年级音乐特长生教学工作。高一学生新入学，音乐鉴赏的水平不高，能力不强，但可塑性大。高三音乐特长生的专业知识提升较大，但巩固的还不够，声乐演唱水平提高教大，但依然有提升的较大空间。特别是临近高考学生的心理波动较大，畏难和怕输的思想很重，需要加强辅导。通过这一学期的教学实践，逐步提高学生审美方面的能力，面向全体学生，注重个性发展。并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。

二、教学任务及其目标：

1、切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，认真完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。

2、在教学中依据我校“全面育人，彰显个性，为学生终生发展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践，鼓励音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。

3、启发引导学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。

4、加强学生学习能力的培养，加强学法知道，课堂教学体现合作互动，自主探究、自主学习，通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。

5、在课堂教学和综合实践活动中培养学生丰富的生活情趣和乐观的态度，增进集体意识、团队合作与协调能力。

6、加强音乐特长生专业的辅导与教学，逐步提高专业素养和水平，争取使高三专业考生取得良好成绩。

三、教学理念：

1、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。

以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中

2、面向全体学生，注重个性发展。

提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使他们从中受益。普通高中音乐课的教学活动应面向全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的.位置。

3、重视音乐实践，增强创造意识

在所有音乐活动中，激发学生参与的积极性和创造意识，重视

我们选择了最有价值的“琴声琴生作文”资料供读者方便参考。作文是学生自我认识和成长的重要途径，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。写作文的时候切记不要去胡编乱造。我的建议是基于我个人的经验和知识供您参考！

她的手，悠然似行云流水，舞弄于黑白琴键之上，那山涧般的琴声自然如天上轻云，悠然向东而去，流淌于心田间。而或跃，或播，或转，或提，那只只乐符如鸟啼般婉转，活了，跃然于雅间。我的心，也随着这白指黑键，在琴海中飘荡，悠呀悠呀，荡漾着。

那声音似乎是淡了。琴友提起手，望向痴迷陶醉的我，微笑。自从那刻起，我便暗下了决心一定要练好钢琴。

白云悠悠，袅袅，似轻浪，似海花，在那大海似的天空上翻涌。守好一份琴谱，弹好一首乐曲，这是我唯一所想。然而那十指却不听使唤，似胶一般纠缠在一起，那琴音自然如白乳胶般粘稠；或而十指似十名武士混战，打起架来，那琴声自然有乱军之势，杂乱无章。霎时间，面对那五线谱、黑白键，我只觉眼前唯有黑白二色，黯淡，无光。

放下琴谱，只觉天昏地暗。不知何处而起的雾霾渐渐吞噬了天空，风似乎也要呜咽着哭了起来。

急于求成的我，只好又请来了琴友。

看着她的手在钢琴前舞弄，飞舞，十指灵活地穿梭于一个个八度之间，琴声似火花般溅落，微闪。罢了，她看了看迷茫又惊羡的我，静静地说，别急，慢慢来。

于是我那波涛汹涌的心，确乎是平静了下来。坐在琴前，不去想甚《野蜂飞舞》，眼下先落好每一个重音；不去想甚《克罗地亚狂想曲》，眼下先播好每一个跳音；不去想甚《幻想即兴曲》，眼下先弹好每一个连音。于是在雾霾渐渐消散之时，我钻研着每一个音符、每一排乐谱，手轻提，再落下；再轻提，再落下。抬指，出击，收指；再抬指，再出击，再收指。那堆杂乱的音符渐渐地懂了规矩，一个个有序地排列起来，连成一串串乐曲，似项链般整齐有序。

心中的阴霾，终于因每一个重音的落下、因这每一个跳音的播下、因对每一个音符，每一排乐谱细究后豁然开朗了。

琴友再次来时，天是绸缎般清蓝通澈，上面点缀着朵朵轻柔的木棉花。由一个个音符组成的乐曲散在家中，似轻纱，似烟云，荡着荡着，整间房似浸在八音盒中，久而不散。她笑着，表示出对一曲入门级别的《小星星即兴曲》的赞许。没有错音，她简评道。

是呀，对一首乐曲的评价，不在于难度之大，而在于精度与连贯。要做到没有错音，不正需要日复一日的练习，积小成大，才能防止以小毁大吗？

悠悠地，荡